CONFLICTOS MOTIVACIONALES Y SU RESOLUCIÓN.
INTRODUCCION
Un tema poco hablado y muy importante dentro del tema de la motivacion son los conflictos que se presentan, para poder definir, entender y solucionar un conlicto motivacional primero debemos remontarnos antes y tocar aspectos como que es un motivo, como de produce, a que se refiere como conflicto en términos motivacionales.
MOTIVO
Piaget define el motivo en términos de interés y necesidades, definiendo la necesidad como el aspecto afectivo del esquema de asimilación mientras que el interés es la relación entre la necesidad y el objeto que esta suceptible a satisfacer esa necesidad. (Dongo, 2008)
En términos mas objetivos puede ser definida como un estado en mitad de el proceso de motivación, un motivo refiere a un conjunto de pautas para la acción, emocionalmente cargadas, que implican la anticipación de una meta u objetivo preferido. (Huertas, 2018)
¿COMO SE GENERA UN MOTIVO?
Se entiende como surgimiento del motivo como la fase motivacional en la que ocurren los procesos relacionados con la anticipación de deseos. (Dongo, 2008)
Existen diferentes factores que impulsan una conducta motivada, entre ellos ya hemos visto los internos referidos a los impulsos, necesidades o deseos, y también los externos que van en función de estímulos ambientales, a demas que los patrones de conducta motivada son el producto de la interacción entre un organismo y su ambiente.
REFERENCIAS
MOTIVACION CONDUCTA Y PROCESO. (s. f.). https://reme.uji.es/articulos/numero20/1-palmero/texto.html?fbclid=IwAR1d3CPstpGFwPEDBrONXLJQLyC-wP
Martinez, J. A. (2006). Motivación querer aprender (2.a ed.). https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=422732
Dongo M., A. (2008, 15 julio). La teoría del aprendizaje de Piaget y sus consecuencias para la praxis educativa | Revista de Investigación en Psicología. https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3889
